Catégorie : Entrainement

CONSERVATION – TRANSITIONS (du 5×2 au 6×5)

CONSERVATION – TRANSITIONS (du 5×2 au 6×5)

Les uns visent à conserver le ballon pour faire émerger des solutions offensives tandis que les autres cherchent, à l’inverse, à le récupérer afin de basculer sur un versant offensif. Le descriptif est forcément sommaire mais il traduit dans ses grandes lignes la succession et l’enchainement des actions au cours d’un match. Sans surprise, les contenus proposés lors de la séance d’entrainement doivent donc se rapprocher de cette dynamique intriquant temps de possession et phases de transitions. La situation proposée ci-après répond à cette logique en jouant entre autres sur les rapports numériques et sur les dimensions des aires de jeu.

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Jouer vers l’avant, trouver les partenaires en appui + finition au but

Jouer vers l’avant, trouver les partenaires en appui + finition au but

Récupérer le ballon puis jouer vers l’avant, directement ou indirectement, sur des partenaires en appui. L’objectif ? : « Passer des lignes » et profiter de la désorganisation défensive adverse momentanée. Un souhait énoncé par bien des entraineurs mais dont  la mise en place se révèle parfois délicate (quand jouer immédiatement vers l’avant, quand sécuriser la possession après « récup » pour repartir sur une phase de conservation et d’attaque placée ?). Le jeu présenté dans le blog VESTIAIRES aidera sans doute vos troupes à développer les modalités d’action les plus efficaces au regard des conditions dans lesquelles la récupération s’est effectuée.

 

 

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Finition sous pression et travail des transitions (enchainement des tâches)

Finition sous pression et travail des transitions (enchainement des tâches)

Réversibilité et enchainements des temps de jeu, intensité des courses, réalisations techniques à haute vitesse, travail de la finition sous pression, l’exercice présenté ci-contre a de nombreux atouts à faire valoir. Le premier de ceux-ci étant que les joueurs adorent ! Attention séquence en deux temps (schémas 1 et 2 illustrant l’enchainement des deux ballons).

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Travail des tirs « au poste » pour les milieux de terrain défensifs

Travail des tirs « au poste » pour les milieux de terrain défensifs

La dénomination même de l’atelier peut surprendre. Pourquoi donc spécifier « pour les milieux de terrains défensifs » ? Un tir est un tir après tout ! Oui, si ce n’est que les conditions dans lesquelles un attaquant ou un n°6 frappe à la cage diffèrent souvent assez radicalement. Ainsi, pour peu que l’on prétende coller à la « vérité du match », un exercice de tirs au but pour les milieux de terrain dits « défensifs » (les deux n°6 dans un 4-2-3-1 entre autres) s’éloignera du contenu proposé lors d’un « spécifique attaquants » par exemple.

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Passes de fixation ou passes d’avantage ?

Passes de fixation ou passes d’avantage ?

Une des difficultés majeures à laquelle nous sommes confrontés chez VESTIAIRES lorsque nous souhaitons retranscrire une idée, un projet de jeu ou plus simplement des moyens ou des modalités d’actions, concerne le vocabulaire. Si le football est à n’en pas douter un sport universel, il ne s’explique pas systématiquement avec les mêmes « mots-outils ». Selon que l’on évolue dans le cadre d’une formation fédérale, dans un club professionnel, que l’on écoute les tenants du jeu de position ou bien encore les éducateurs s’appuyant sur les principes de la périodisation tactique, les termes utilisés pour exprimer une même idée vont différer. Ce à quoi, il faut rajouter les divergences d’interprétation, voire de traduction, liées au pays d’origine. Ainsi, entre autres apports des différentes approches mondiales, on retrouve de plus en plus de termes issus de la formation espagnole s’inviter dans le champ lexical français sans qu’il y ait forcément le mot correspondant dans le lexique de la FFF.

La situation présentée ci-contre est tirée d’une séance concoctée par Mohamed CHACHA avec l’équipe de 17 ans nationaux du HAC (l’éducateur a depuis intégré les rangs de l’Inter de Milan).

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Assurer la conservation ou chercher la passe de déséquilibre ?

Assurer la conservation ou chercher la passe déséquilibre ?

Où, comment et dans quelles circonstances va-t-on ou doit-on passer d’une phase de conservation aux abords de la surface de réparation adverse à une tentative de passe susceptible de déséquilibrer la défense adverse ? Voici une situation (vue au Havre) qui permettra sans doute à vos troupes d’identifier et d’exploiter plus clairement ces opportunités.

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Changements de rythme, jeu vers l’avant, prise des espaces

Changements de rythme, jeu vers l’avant, prise des espaces

Plus que la circulation de balle à proprement parler (face à laquelle un bloc bien organisé peut s’opposer efficacement), ce sont bien souvent les changements de rythme et le jeu « en une touche » qui occasionnent les situations de buts et les déséquilibres défensifs adverses. La situation présentée ci-contre multiplient les opportunités de travailler les déviations, les remises, la recherche de l’homme libre, le jeu en une touche vers l’avant pour un partenaire en mouvement.…

Plaisant à jouer, plaisant à coacher.

À adapter bien sûr en fonction du nombre et du niveau des joueurs. Et de votre projet technique !

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Assurer la circulation de balle, jouer derrière les lignes, trouver les intervalles

Jeu permettant de travailler les principes du jeu de position (source « Goal project » et « Pierre Sage »), la situation suivante travaille plusieurs objectifs conjointement et se déroule de la façon suivante :

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Agrandir l’espace de jeu en possession du ballon, le fermer à la perte

 

Agrandir l’espace de jeu en possession du ballon, le fermer à la perte.

Une des difficultés majeures à laquelle sont confrontés les entraineurs concerne le temps de latence entre les aspects offensifs et défensifs. Bien souvent en effet, les joueurs tardent à basculer d’un volet à l’autre et demeurent « spectateurs » quelques précieuses secondes à la perte ou à la récupération du ballon. La situation présentée ci-contre vise à améliorer la réactivité collective et individuelle de nos joueurs lors de ces phases de transitions.

 

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U15 Real de madrid – Conserver et faire circuler le ballon pour créer les conditions de la finition

 

U15 Real de madrid – Conserver et faire circuler le ballon pour créer les conditions de la finition

S’opposer collectivement à la progression, transition « déf-off » et finition

Sur une surface de réparation doublée et divisée en 4 zones avec 3 cages (voir schéma)

2 équipes + les 3 gardiens + le joker jouent contre 1 équipe (le joker répond ici à la nécessité de concerner la totalité de l’effectif composé ce jour là de 22 joueurs mais la situation répondra aux mêmes objectifs sans la présence d’un joker)

 

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