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Entrainement football : FC Barcelone, jeu de position utilisé par Pep Guardiola

ENTRAINEMENT FOOTBALL : FC BARCELONE, JEU DE POSITION UTILISÉ PAR PEP GUARDIOLA

Nous nous retrouvons sur le Blog Vestiaires, la semaine du coach pour avancer sur notre découverte du jeu de position. Aujourd’hui, notre volonté est de vous proposer des situations pratiques à expérimenter dans vos séances. Le site internet entrainementfootballpro.fr, partenaire de Vestiaires, dédie une rubrique au jeu de position. Vous pourrez retrouver plusieurs exemples ici. Le jeu de position, au-delà d’être un modèle de jeu est également un « procédé » d’entrainement qui, comme les rondos, les jeux de possession ou autres, vient alimenter le jeu de position de l’équipe. Dans les principes fondamentaux du jeu de possession, nous retrouvons l’idée de « l’homme libre », celui qui se situe dans le dos de la ligne de pression adverse, c’est à dire à la fois dans un intervalle et dans un espace libres. Un des enjeux du jeu de position consiste à créer des supériorités positionnelles et c’est dans ce cadre que la recherche de l’homme libre est un principe à appliquer. entrainementfootballpro.fr dans son article FC Barcelone, Jeu de position utilisé par Pep GUARDIOLA nous présente une manière efficace de travailler ce principe. 

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TACTIQUE FOOTBALL : JUAN MANUEL LILLO, LE PROFESSEUR

2018.S12.2 IntroDeuxième rendez-vous de la semaine sur le Blog Vestiaires, la semaine du coach ! Le jeu de position est un sujet passionnant… Et pour parler passion, mieux vaut faire appel à un passionné. C’est dans ce sens que nous avons sélectionné l’article de lagrinta.fr retraçant une interview de 2011 tirée de The Blizzard : Juan Manuel LILLO, le professeur. Pour lui, « La principale idée du jeu de position est que les joueurs s’échangent le ballon dans des petits espaces pour ensuite être capables de le donner à un joueur libre écarté. » Court, simple, précis… efficace et digne du statut de professeur que lagrinta.fr lui attribue. Vous (re)découvrirez au travers de cette interview un technicien sans filtres mais surtout, un expert de ce modèle de jeu. Il est souvent considéré comme le mentor de Pep GUARDIOLA, d’ailleurs SFR Sport lui a consacré un article sous cet angle, à découvrir ici. C’est aussi en tant que mentor du catalan que L’équipe avait annoncé sa signature aux côtés de SAMPAOLI à la tête du Chili en 2015, article disponible ici. Sa compétence et son rapport avec le coach des Citizens a donc dépassé les frontières ibériques et sa légitimité prend une dimension mondiale… Ne serait-ce pas le lot des plus grands ? 

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Tactique football : le jeu de position de Pep Guardiola

2018.S12.1 IntroNouvelle aventure sur le Blog Vestiaires, la semaine du coach ! Comme en début d’année 2018, nous nous lançons à la découverte d’une approche employée à l’étranger. Après la périodisation tactique venant du Portugal, nous décryptons le jeu de position issu d’Espagne. Icône dans son pays mais aussi dans le reste du monde, nous ne pouvions ouvrir cette thématique sans évoquer le jeu de position de Pep GUARDIOLA. Le Blog secret du football a traduit un article paru sur le site allemand spielverlagerung.com qui présentait le jeu de position du génie catalan sous toutes ses coutures. De plus, cet article fait référence à des experts et s’appuie sur leurs connaissances pour nous permettre d’appliquer un des principes du jeu de position, à savoir « voyager ensemble » !

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Entrainement football : Faire évoluer une situation d'apprentissage

 

2018.S11.5 IntroDernier article de la semaine sur le Blog Vestiaires, la semaine du coach ! Pour en finir avec notre thématique : Une semaine pour une méthode : le COCEF, nous allons présenter aujourd’hui la dernière étape. Faire évoluer une situation d’apprentissage est la conséquence de l’évaluation de celle-ci. En effet, comme nous l’avons vu hier et dans une volonté de progression, le coach doit s’attacher à proposer des situations se situant dans la Zone Proximale de Développement de ses joueurs. Pour ce faire, la méthode prévoit que le technicien prenne de la hauteur sur la production de ses joueurs de manière à réguler la complexité de la tâche à effectuer, la complexité du problème à résoudre. Pour ce faire, il manipulera des variables pédagogiques liées à l’espace, au temps ou aux événements… « Agrandir le terrain », « ajouter un joker », « donner 5’’ pour finir »… sont autant de clefs pour replonger les joueurs dans le problème ! Remobilisés, ils devront trouver et mettre en pratique de nouvelles solutions. Nous sommes en plein dans le processus d’apprentissage. 

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Entrainement football : Evaluer une situation d'apprentissage

2018.S11.4 Intro

Quatrième session de la semaine sur le Blog Vestiaires, la semaine du coach ! Nous avançons sur la thématique : Une semaine pour une méthode : le COCEF. Après avoir présenté la conception, l’organisation puis la conduite d’une situation d’apprentissage, nous allons aujourd’hui vous présenter l’étape suivante, celle de l’évaluation. Pour lui donner du sens et juger son efficacité, comme celle des joueurs, il convient d’Évaluer la situation d’apprentissage. Cette étape précède celle de la régulation où il s’agira de faire évoluer la complexité de la situation-problème pour atteindre l’objectif pédagogique défini. Ainsi, nous resterons dans la zone ciblée pour l’équipe, le(s) joueur(s), la zone proximale de développement. Située entre le trop simple où nous ne développons pas de compétences et le trop complexe où l’on ne progresse plus, voire on se désengage, cette zone doit être visée par le coach. Pour l’atteindre, il jouera sur la complexité de la tâche en utilisant des variables pédagogiques… qui prennent le costume d’outil le plus puissant du coach ! 

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Entrainement football : Conduire une situation d'apprentissage

2018.S11.3 IntroNous nous retrouvons sur le Blog Vestiaires, la semaine du coach ! Notre thématique : Une semaine pour une méthode : le COCEF nous permet de découvrir un processus complet d’entrainement allant de l’idée à l’évaluation en passant par l’animation et l’enseignement. Après avoir évoqué comment Concevoir puis Organiser une situation d’apprentissage, il est maintenant temps de se rapprocher du terrain… Conduire une situation d’apprentissage ne se limite pas au fait d’appliquer ce qui a été préparé en amont en vue d’atteindre l’objectif pédagogique fixé. En effet, ce sont les aller-retours du coach entre la situation-problème et l’enseignement, les interactions avec les joueurs qui transformeront l’entrainement en un espace-temps d’apprentissage. On ne s’entraine pas pour s’entrainer, on s’entraine pour progresser individuellement et collectivement en construisant des connaissances de 3 types : déclaratives, procédurales et perceptives ! Le football étant un sport intelligent, son approche ne peut se limiter à la construction de moyens moteurs… Il est essentiel que les joueurs se développent globalement pour appréhender et performer dans cette activité si complexe. Ainsi, l’éducateur conduira ses séances de manière à animer, activer ses joueurs mais aussi et surtout, afin de leur enseigner cette si noble matière qu’est le football. 

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