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Entrainement football : la conduite de balle simple et complexe

2017.S48.3 IntroTroisième session de la semaine sur le Blog Vestiaires, la semaine du coach. Le mercredi étant souvent consacré aux séances des écoles de football, nous vous proposons une situation d’apprentissage permettant d’alimenter le débat de cette semaine : École de football : Peut-on jouer au football sans un minimum de qualités techniques ? Notre volonté est de vous proposer une même situation de travail technique pouvant répondre à différents publics : des joueurs ayant de réelles difficultés techniques et d’autres ayant une meilleure maitrise. Le geste technique choisi est la conduite de balle. 

 

Objectifs pédagogiques :
Temps de jeu : CONSERVER/PROGRESSER.
Règle d’action : PROGRESSER QUAND L’ESPACE EST LIBRE, DONNER ET REDEMANDER QUAND L’ESPACE EST BLOQUÉ.
Habileté technique : LA CONDUITE DE BALLE.

But :
Faire un aller-retour.
Pour des joueurs en difficulté, vous pouvez valoriser seulement une traversée (un aller).

Consignes :
Ballon au sol.

Règles :
Att. : aller-retour (ou traversée pour les joueurs en difficulté) = 1 pt.
Déf. : stop-ball dans la zone hachurée opposée au sens de jeu = -1 pt au capital des attaquants

Critères de réussite :
Faire un maximum d’aller-retour (d’allers) en 1’30’’.

Variables :
Pour complexifier la situation d’apprentissage (public ayant une bonne maitrise) :
En zone inférieure, jeu libre.
En zone supérieure, toutes les passes sont reçues d’une touche de balle.
Obliger de traverser la ligne médiane en conduite.
Mettre un défenseur par demi-terrain.
Le défenseur récupère le ballon en touchant le porteur de balle.
Jouer sur les contraintes d’exécution : pied fort, pied faible, intérieur, extérieur…

Pour simplifier la situation d’apprentissage (public en difficulté) :
Élargir l’espace pour donner du temps aux attaquants.
Enlever l’adversité (situation évolutive, adaptative) et jouer contre la montre : un maximum de traversées en un temps donné. Possibilité, dans ce cas, de mettre 2 équipes adversaires mais n’agissant pas l’une sur l’autre sur le terrain.

Les variables pédagogiques permettent de simplifier ou complexifier la tâche à effectuer. Le curseur de la complexité dépend du niveau de maitrise des joueurs. Vous pouvez très bien proposer des niveaux de complexité différents à 2 groupes en même temps. L’essentiel demeure dans le fait de rester à proximité du niveau de ressources de chacun des joueurs : entre ce qu’il sait faire, et ce qu’il ne sait pas faire. D’où, la création de groupes de niveau, un élément que nous évoquerons dans la suite de la semaine. À demain,

 

Pierre Sage - Expert Blog Vestiaires, la semaine du coachAuteur : Pierre SAGE
L’expert Blog Vestiaires, la semaine du coach
Twitter : @Pierre__Sage

 

Commentaires (1)

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Bonjour,
Cette situation est simple à mettre en place et permet effectivement de nombreuses évolutions pour faire progresser les joueurs selon leur niveau.
Au delà de l'habileté technique recherchée qu'est la conduite de balle, la situation est...

Bonjour,
Cette situation est simple à mettre en place et permet effectivement de nombreuses évolutions pour faire progresser les joueurs selon leur niveau.
Au delà de l'habileté technique recherchée qu'est la conduite de balle, la situation est riche d'apprentissages dans son ensemble si l'on souhaite travailler sur d'autres temps de jeu et règles d'action.
Bravo pour l'article qui est très clair !

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